Así lo aseguró el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, durante una breve conferencia de prensa en el auditorio Mejía Baca de la Biblioteca Nacional, en el distrito de San Borja.

Señaló que el proceso -que es parte del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP)- se llevará a cabo en dos etapas.

En la primera, los docentes tendrán la oportunidad de seguir los módulos de comunicación, matemática y del Diseño Curricular Nacional. En la segunda, seguirán módulos de normatividad, adaptaciones curriculares para la atención a las necesidades educativas especiales, trabajo con familia y comunidad, así como una fase de asesoría y monitoreo en aula.

Idel Vexler indicó que uno de los principales desafíos planteados por la administración del ministro José Antonio Chang Escobedo es lograr que todos los niños y niñas con necesidades educativas especiales tengan acceso a una educación calidad y que completen sus años de estudio.

Reiteró reiterar que el Ministerio de Educación tiene previsto incorporar, hasta el año 2011, a más de 60 mil alumnos con necesidades especiales a las instituciones de Educación Básica Regular.